【張曼娟】噹！我們同在一起 @ 大舜的小確幸

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張曼娟這個名號大家應該熟悉，偶爾到圖書館借個書，望眼過去就看到她的散文集了

在張曼娟眾多作品中，其實我也只看過「噹！我們同在一起」跟「青春」這兩本書，這兩本書都蠻優質的

其實我原本是要介紹青春這本書的，在youtube上面找資料的時候，居然發現張曼娟有上談話性節目宣傳「噹！我們同在一起」這本書的影片

但在某個寒假有特別留在學校看書，才有機會閱讀到這本書

其實這本書外觀看起來跟童書沒什麼兩樣，躺在新書展示區中實在是有點突兀，不過衝著張曼娟的名號，不太有耐心的我還是把它看完了

「噹！我們同在一起」這本書是在說張曼娟跟她的小學堂的故事，最近看青春這本書的時候才知道張曼娟的另外一個身份還是教授來的，還是在20幾歲就當上講師了，實在是有夠厲害

能在大學教大學生，難道就代表能教小朋友嗎？

（這個問題先等等，先來看「噹！我們同在一起」的介紹）

2005年夏天，張曼娟成立了私塾「張曼娟小學堂」，將孩子帶進她體會的美妙中國語文世界。「噹! 我們同在一起」記錄了她關於親子、教育、創作、理想與奉獻的浪漫體驗，在小學堂裡，張曼娟和孩子們為彼此帶來不同的生命火花。

「噹! 我們同在一起」記錄了她關於親子、教育、創作、理想與奉獻的浪漫體驗，在小學堂裡，張曼娟和孩子們為彼此帶來不同的生命火花

跟孩子站在一樣的高度看世界，也站在孩子那一邊體會他們的感受，所以小學堂裡有很多很多貼心的事：在走廊的小猴佈告欄上，貼著的不一定是「最優秀」的作品，也可能是「最有創意」或是「進步最多」的作品

敎課講到「寒食節」的時候，發現孩子們不知道「潤餅」是什麼，於是小學堂的老師準備滿滿的食材，就是為了讓孩子自己包個潤餅來吃小學堂，不只是小學堂了

難得來到節目中，Windy把握機會逼問張曼娟備受關注的感情生活：《我的男人是爬蟲類》是不是真的是張曼娟自己感情故事的化身呢？張曼娟笑著說，百分之八十是自己吧

看完介紹再回到剛剛的問題，能在大學教大學生，難道就代表能教小朋友嗎？

張曼娟都這麼說了「現在小朋友可不吃教授這一套」，可見教大學生的方法當然不能跟教小朋友的一樣

我在看張曼娟青春這本書的時候，看到她說到在香港教書的過程後，真的也好想修一門由張曼娟親自教導的課程，哪怕只是一門通識課也好

一個擁有教授身份的作家，為了教導小朋友，願意跟孩子站在一樣的高度看世界，這種教授開的課修不修？

不用說，拚死拚活也一定要修到她的課啦！

（你想修張曼娟的課，又不一定每個大學生都這麼想）

我在「青春」中，也有看到張曼娟寫在香港教書不如意的這一段，她說曾經在課堂上唸了一位態度不佳的學生，之後在一次作業中這個學生這樣反擊

他說「教授也許懂我們不懂的知識，不過我們擁有的是你已逝去的青春」，這位學生的意思大概是這樣，而張曼娟也這麼回應

「我們都曾經有過青春，如果你的青春是活在恣意的浪費下，那將來在回味的時候，是不是會有些蒼涼？」大概是這樣的意思

其實我很羨慕張曼娟的青春，就拿大學時候來比較好了，一群中文系學生能在一個信念下，完成了一部驚世的紅樓夢，這是多麼了不起的事情

更不用說之後張曼娟到香港教書，再回到台灣的這段青春歲月的故事了，青春這本200多頁的散文，這個份量可不輸一本中篇小說

（下面有兩段影片跟大家分享）